本年度科目標
- 透過推行混合式學習,提升學生自主學習能力及教學成效
- 透過跨學科的學習活動,讓學生發揮創意,培養學生解難能力
- 培養學生的解難能力,提升學習數學的興趣
- 培養學生的數字感,提升運算能力
有關策略和工作
1.透過多元化的混合學習模式,善用電子學習工具及學生學習管理系統,向學生分享學習材料、線上教學資源及課業,提升學與教效能及自主學習能力。
2.三至五年級部分課題以「預習導航」的課堂模式上課,培養學生自主學習的能力。
3.與常識及電腦科合作設計跨學科的STEM校本課程及學習活動,讓學生能透過探究式學習方法,綜合和應用不同的知識、創新概念和解難能力,以解決日常生活的問題。
4.優化思考策略學習冊,教導學生運用適當的思考策略解決應用題,培養學生的解難能力,提升學習數學的興趣。
5.教授學生數學口訣。
6.進行「速算3分鐘」活動,培養學生的數字感,提升學生的運算能力。
7.運用《數學秘笈》教授速算、估算或驗算方法的技巧,以培養學生的數字感。
8.完成自擬應用題,把所學數學知識綜合運用。
9.教導四至六年級學生透過檢視課業表現,反思學習進程,提出改善學習的方法,培養學生的自主學習及有效學習的習慣。
10.鼓勵學生閲讀數學科圖書,並完成閱書簡介或報告,再與同學分享。
本年度科組活動
- 數學遊蹤
- 速算三分鐘
- 奧數拔尖培訓
- 各校外數學比賽
- 閱讀與數學及中華文化有關的篇章
- 背誦數學趣味口詇
- 數學小天使
- 跨學科的STEM活動